KidZ-Schaufenster: NMS Hard Mittelweiherburg, VLBG

von KidZ Vorarlberg

VMS Hard Mittelweiherburg

An dieser Stelle einige Häppchen aus unseren Medienprojekten der vergangenen zweieinhalb Jahre:

Die Lesekompetenz ist das um und auf beim Lernen. Sei es klassisch oder in der digitalen Welt. Deshalb ist es ganz wichtig, den Spaß beim Lesen zu vermitteln. Wir hoffen, der KidZ Leseblog kann hier einen Beitrag leisten.

Link zu kidz-leseblog.at

Hier sehen Sie eines der ersten Projekte, das die Schülerinnen im KidZteamb von Anfang bis Ende selbst abgewickelt haben. Drehbuch, Dreh, Schnitt – alles aus Schülerhand.

Ein Quartal stand im Wahlpflichtbereich „Natur und Technik“ unter dem Motto: „Wir gründen eine kleine Firma“. Wir haben Seife hergestellt, Produktionskosten gegen Verkaufspreis abgewogen und auch in die Werbung investiert. Hier sehen sie den Werbefilm, der auf der großen Leinwand in der Schulaula gelaufen ist.

Im Rahmen des Vorarlberger Lesetages haben die Schülerinnen und Schüler eine Fotostory gestaltet. Es wurde vor markanten Orten unserer Beiden Einzugsgemeinden Hard und Fußachgelesen.Die Motive wurden mit Hilfe von Google Karten auf Schülerteams aufgeteilt, und diese sind dann selbstständig mit den Tablets auf Fotosafari gegangen. Auch das Zusammenfügen zur Fotostory lag natürlich in Schülerhand.

Nicht jeder Schüler und jede Schülerin wird einmal selbst aktiver Künstler, aber aktiver Museumsbesucher hoffentlich schon. Wer schon ein mal selbst einen Museumsguide produziert hat, der wird als Erwachsener vermutlich das eine oder andere mal im Museum zu den entsprechenden Angeboten greifen. 

Link zu den Ausstellungsvideos 

Sowohl in Schruns in der ersten Klasse, als auch in Innsbruck in der zweiten Klasse haben wir einen täglichen Videoblog gedreht. In Innsbruck war schon der ganze Arbeitsprozess bis hin zum Schneiden und Hochladen in Schülerhand. 

Link zur Schruns-Woche

Link zur Innsbruck-Woche

Schon in der zweiten Klasse gab es einen Kurs zum Thema Geometrie am Computer. Wir haben unser Traumhaus im Programm SketchUp erstellt.

Hier sehen Sie das Abschlussvideo aus diesem Kurs.

Nun, in der dritten Klasse, haben wir unsere diesbezüglichen Fähigkeiten noch verfeinert. Wir hoffen bald über spannende Neuigkeiten aus dem Fach Geometrie berichten zu können.

Kahoot ist nicht nur  extrem motivierend für die Schülerinnen und Schüler, die entsprechenden Übungen sind von Lehrerseite auch mit einigermaßen verträglichem Aufwand zu erstellen. Außerdem eignet sich Kahoot extrem gut für einen Einstieg ins Thema digitaler Mehrwert im Unterricht, da es sehr robust auf beinahe allem läuft, was ein Display hat. Ideal geeignet für BYOD!

Gar nicht leicht ist es, einen über zwei Stunden langen Vortrag aus verschiedenen Kamerapositionen mit zu filmen. Vor allem wenn der Vortrag so interessant ist, dass man sich schwer tut, den Blick auf den Kameraeinstellungen zu behalten.

Danke Ingo, dass wir deinen Vortrag an unserer Schule nutzen durften, um dieses Filmexperiment zu wagen. 

In der ersten und zweiten Klasse haben die Schülerinnen und Schüler im Rahmen eines Wahlkurssystems die Möglichkeit, sich ein Quartal lang vertieft mit einem Thema auseinanderzusetzten. Hier sehen Sie das Ergebnis des Kurses „Leben im Wassertropfen“ aus dem „Natur und Technik“ – Zweig

Auch in Fächern, bei denen man den Einsatz neuer Medien nicht unbedingt vermuten würde, entstehen erstaunliche Medienprojekte. Im Werkunterricht bei Frau Dube-Bender entstanden Lampen, die sich nicht nur an der Decke, sondern auch im Video durchaus sehen lassen.

Diese Tools und Apps verwenden wir regelmäßig:

Feedback

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